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以赛促教,进无止境——郑州四中附属学校开展常规教学质量月线上赛课活动

作者:方菲 郭晴晴 李尘   责编:刘少强   发布时间:2022-12-03

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构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。为促进线上教学提质增效,进一步加快青年教师的成长,11月28日至12月2日,郑州四中附属学校开展了为期一周的常规教学质量月线上教学赛课活动。惠济区教育局教研室中学部闫超锋主任、兑继华主任、邵雨香老师、岳志华老师、张俊英老师、陶如意老师、倪婷老师等教研员和体卫艺科周月礼老师作为主评委参加本次赛课活动,同时担任评委的还有郑州四中开元校区执行校长刘继勋、副校长王政强、副校长李应顺,以及郑州四中附属学校的中层以上干部。

本次线上教学赛课的主题是学为中心,运用情境教学实现课堂有效生成与关注学生学习的最大化。赛课活动方案一出,各教研组积极响应,充分发挥团队优势,精心选择教学内容,数次打磨教学设计,力争发挥各学科特色,在大赛中取得优异成绩。

教研组推优课由数学组路周斌老师、张越老师和孟永青老师为大家展示。数学组内集体备课充分,教学相长,各位老师思路清晰,重难点突出,课堂设计巧妙,善于结合线上教学特点和生活实际,让数学与学生更亲近,充分发挥了数学学科育人价值。

在汇报课赛课环节,青年教师虚心向教研组长及师傅请教,深入研究课程标准,精准把握重难点,在科学制定学习目标的基础上,围绕目标精心设计了环节清晰、层层递进的教学环节。授课过程中,他们充分运用现代化教学手段,为全校师生呈现出了一节节精彩纷呈的线上课堂,不仅激发了学生的学习兴趣,同时有效培育了学科核心素养。语文组同课异构的《秋词》带学生走进诗歌,充分感受到了语文的魅力;历史组由“兰亭序”和“木兰诗”为切入点,将东晋和北魏的历史发展娓娓道来;地理组两位老师充分采用情境教学,带领学生在旅行体验官角色的选拨过程中,培养了区域认知和综合思维的核心素养;生物组课堂充分发挥学生主观能动性,探究式教学问题设计层层递进,让学生在悟中学、做中学;政治课堂上精彩的辩论赛让学生成为课堂的主人,在辩论中培养学生辩证思维,充分发挥其铸魂育人的价值;心理课以《亲子关系,从“心”开始》为居家学习期间的亲子沟通做出了有效指导,为构建和谐亲子关系带来了一场“及时雨”;信息技术组通过有趣的游戏PK带领学生学习二进制,充分调动了学生学习的积极性;美术老师以从我们身边的同学和美丽的校园出发,讲授了人物、风景画的绘画技巧;音乐老师以《雷鸣电闪波尔卡》为主题,带领学生初步了解波尔卡舞曲典型节奏,结构,感知音乐中的情绪和画面,提高了音乐审美能力。

青年教师作为学校发展的生力军,教学理念先进,教学技术运用得当,教学方法具有创新性,但由于缺乏丰富的实践经验,所以在专业成长方面迫切需要专家的指导和引领。每天晚上7点,学校会邀请相应的学科教研员和各位评委对当天的推优课和汇报课进行评课指导。评课先由做课老师进行自评,再分别由组内教师代表、学科教研员和学校干部进行评课,大家在交流中彼此分享心得,畅谈得失。各学科教研员充分肯定了老师们科学合理的教学设计和课堂对于学生学习状态的充分关注,同时也建议青年教师在情境教学中要使用真情境,利用学科知识解决现实中的真问题;学习目标的设定要切实可行,具有可评价性;课堂提问要注重与考题相链接,符合本学科的核心素养等。刘继勋校长提醒青年教师要充分认识到线上教学与线下教学的区别,用扎实的基本功铸就青年教师的发展之路。宋辉校长对各学科教研员和高中部各位领导的指导表示充分感谢,并勉励青年教师要尽快立足课堂,站稳讲台,早日成长为一名优秀的人民教师。

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。本次赛课,既为青年教师搭建了展示风采、挖掘潜能的平台,也为青年教师提供了观摩学习、交流研讨的宝贵机会。以赛促教,进无止境,本次大赛围绕学科核心素养,进一步锤炼了青年教师教学基本功,引领了青年教师的专业发展,为培养骨干教师、提升线上教学质量奠定了坚实基础。

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